Ficha de sesión 6 ( Abramo, G. Arjona, M. Costa, V. Muñoz, E)

ANÁLISIS DE SESIÓN

ACROSPORT

CONTENIDO/S PRINCIPALE/S DE LA SESIÓN

            Esta sesión se encuentra dentro de la unidad de didáctica de acrosport. Los contenidos a tratar en dichas sesión son:

-          Utilizar los recursos expresivos del cuerpo y el movimiento, de forma estética y creativa, comunicando sensaciones, emociones e ideas.

-          Conocer y valorar su cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demás y como recurso para organizar el tiempo libre.

-          Desarrollar la iniciativa individual y el hábito de trabajo en equipo, aceptando las normas y reglas que previamente se establezcan.

OBJETIVOS PRINCIPALES  DE LA SESIÓN

            Los objetivos principales de la sesión tienen que ir en relación a los contenidos planteados en la sesión del acrosport. Algunos de estos objetivos son:

-          Conocer la disciplina del acrosport y sus elementos.

-          Aprender y realizar de forma correcta los diferentes agarres y ayudas.

-          Aprender y realizar figuras con varios ejecutantes.

-          Conocer y poner en práctica pasos y movimientos que acompañan a las figuras.

-         Ser capaces de evaluar a los compañeros a través de una hoja de criterios de evaluación.

NARRACIÓN DE LA SESIÓN COMO OBSERVADOR EXTERNO Y COMO NIÑO/A

-          COMO OBSERVADOR EXTERNO:

CONTEXTO: Centro: Campus María Zambrano   grupo: primaria              fecha: 07/04/14    lugar: Pabellón Emperador Teodosio. UUDD, proyecto, eje:  Acrosport
Saludo Explicaciones y diálogos	EMPEZANDO... Asamblea inicial, se recordó lo realizado en la pasada sesión, a continuación se pasó a explicar la sesión y los que se hace en acrosport: construcción de figuras con el cuerpo ayudándonos de otros compañeros.
-Rutina inicial o primera actividad -2ª actividad -Estiramientos Recogida material	EN MARCHA  Para empezar a realizar la actividad lo primero que se hizo, fue dar 3 vueltas a la pista de futbol sala para activar al cuerpo. A continuación, pasamos a realizar un circulo y empezamos a realizar ejercicios de movilidad articular (tobillos, rodillas, caderas, brazos, codos y cuello) de forma piramidal. Actividad principal: Acrosport. Se hacen grupos de dos personas para realizar las figuras, el profesor selecciona los papeles de cada niño o niñas. Unos será el portor persona que realiza la actividad pasiva) y otro será el ágil ( persona activa en la figura). Una vez se han determinado los roles de cada alumno o alumna, se les entrega una hoja con la explicación y el ejemplo de cada figura. Cada figura tiene un nivel de dificultad, pero superable para los niños. Después de haber realizado las figuras, se hacer parejas de tres, se repetirán los mismo paso que cuando eran dos personas, pero esta vez habrá ágil 1 y ágil 2. Al finalizar las figuras se reparten una hojas de autoevaluación de las figuras, en ellas se evalúa la participación, la perfección de la figura, y si se han tomados las medidas de seguridad adecuadas, esta evaluación la realizó un observador que ha sido un alumno del grupo.
Puesta en común	Y PARA TERMINAR ... Se realiza una asamblea final, donde se habla de las dificultades de la actividad, si han logrado realizar correctamente las figuras y hablar sobre la evaluación del observado. Al final se realiza un circuito con estiramientos (gemelos, cuádriceps, aductores, espalda y cuello) y da por terminada la sesión.

-          COMO NIÑO:

            Durante el calentamiento al dar las vueltas al campo, parecía el típico entrenamiento de fútbol, pero la actividad no requería mucha activación. Después realizamos un calentamiento de movilidad articular, aquí si que nos venia bien realizar la movilidad, sobretodo de piernas y brazos, el tiempo que tardamos en realizarlo no fue excesivo, por lo que ha estado bien.

            Después de haber realizado la movilidad articular, nos explicaron lo esencial de acrosport, los agarres, las posiciones de los brazos y piernas y evitar los riesgos.

            Nos entregaron después de la explicación las hojas con las figuras y nos pusimos a realizarlas, era muy divertido, algunas tenían su dificultad, pero logramos realizar todas con éxito. Echaba en falta un poco la ayuda del profesor, pero al final sin su ayuda lo conseguimos. Luego al realizar las figuras con tres personas se incrementaba la dificultad pero también logramos hacer todas las figuras. En mi opinión, deberían haber realizado mas figuras, había veces que acabábamos muy rápido y nos aburríamos.

            La asamblea final estuvo bien. Comentamos las dificultades que tuvimos en las figuras y hablamos de las autoevaluaciones que realizamos al final. En definitiva ha sido una actividad diferente, pero se echaba en falta algún material para divertirnos más.

            Por ultimo, los estiramientos que son muy importantes para no tener lesiones, han estado bien. Pero han sido muy dirigidos por el profesor y nos hubiera gustado dirigir a nosotros los estiramientos.

ANÁLISIS CRÍTICO DEL ADECUADO APROVECHAMIENTO DEL ESPACIO Y LOS MATERIALES.

            Esta sesión requería de un espacio amplio, pues para cada grupo necesitaban un espacio de seguridad para no tener ningún percance. En cuanto al espacio no tenemos ninguna critica, han estado correctos y han utilizado bien el espacio.

            Para realizar las figuras hay que tener en cuenta el espacio, aunque no han tenido problemas de espacio ya que tenían mucho espacio han sabido aprovechar bien el espacio.

            En cuanto a los materiales, esta sesión no requería de una excesiva abundancia de materiales. Solo han necesitado colchonetas, han estado repetidas por la clase, eso por su parte es un plus pues ya tienen preparado el material.

            En nuestra opinión, si que cambiaríamos las colchonetas, porque eran muy delgadas y había veces que te caías y se notada la dureza del suelo. Pero en líneas generales han estado muy bien.

ANÁLISIS CRÍTICO DE LA CLARIDAD, SEGURIDAD, FORMA DE EXPONER LAS ACTIVIDADES DE LOS ALUMNOS PROFESORES DE CADA SESIÓN.

            La claridad con la que exponían era adecuada, al principio se les notaba un poco la inseguridad y los nervios pero supieron reponerse. La explicación de las figuras era un poco confusa aunque con la ayuda de las hojas se solventaron todas las dudas.

            La seguridad con la exponían era buena, pero al principio se les veía nerviosos e inseguros, con el paso de la sesión se les veía más seguros y exponían mejor la sesión.

            La forma con la que exponían era adecuada aunque, el eran muy dictatoriales y solo el profesor era el que hablaba, se hacia un poco pesado. Se notaba que sabían del tema del acrosport y se les veía con iniciativa, ya que participaron en la actividad por falta de alumnos.

ADECUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES EN RELACIÓN AL OBJETIVO/S QUE SE PERSEGUÍAN.

            En relación a los objetivos que se plantean en esta sesión y que ya hemos nombrado al principio de este documentos. Tienen una buena adecuación con respecto a los objetivos, se perseguía conocer el acrosport y sus elementos, aprender a realizar de forma correcta los diferentes agarres y ayudas, aprender a realizar figuras con varias personas y estos objetivos se han visto reflejados en la sesión.

            Es verdad que no todos los objetivos que han planteado se han conseguido, ya que no daba tiempo a realizar todas las actividades en una sesión pero las principales se han conseguido.

            En nuestra opinión, la adecuación de las actividades propuestas en relación a los objetivos que se perseguían, ha sido correcta.