Recensión 1 (Abramo, G.)

LOS VALORES CORPORALES Y LA EDUCACIÓN FÍSICA: HACIA UNA RECONCEPTUALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA

RESUMEN.-

           La idea principal que sugiere este artículo es la reconceptualización de la educación física actual, es decir, volverse a replantearse los objetivos, los contenidos y los métodos con los cuales se debe dar una respuesta a las nuevas necesidades que se plantean en esta sociedad.

          La pieza clave en este articula es el cambia drástico que a sufrido la sociedad actual, en el ámbito deportivo dentro de la educación física hay algo que esta cambiando y es la centralidad que el cuerpo ha alcanzado en esta sociedad. Ya no solo el cuerpo en si, sino ciertos aspectos como son la belleza, la salud, y el rendimiento, dichos aspectos pueden llegar a afectar el comportamiento y el bienestar de las personas.

          Por este motivo es fundamental que los profesores de educación física sepan abordar este tema de forma que sepan preparar a las persona para esta nueva sociedad con multitud se cambios, centrándose básicamente en la preparación del culto al cuerpo ya que en esta sociedad, el culto al cuerpo es algo que se debe trabajar en el ámbito escolar, este culto al cuerpo no es solo adorar el cuerpo, sino comprenderlo, cuidarlo, y dotándolo de los recursos necesarios para abordar de una forma mas personal los posibles acontecimientos.

          Ya sabemos que el contesto social es muy importante en el ámbito educativo, por este motivo debemos tener en cuenta a la sociedad en la que estamos viviendo. Esta sociedad ha sufrido varios cambios drásticos en el ámbito de la educación física referidos al cuerpo y es necesario comprender estos cambios.

          En la actualidad tomo gran relevancia el cuerpo y sus múltiples manifestaciones, ya sea la apariencia física, los estereotipos corporales, el deporte, etc. Todo esto ha traído o instaurado una nueva jerarquía de valores que están afectando al comportamiento y al bienestar de las personas.

          Por este motivo según Vázquez, B. (2001):

          Uno de los objetivos fundamentales de la educación física es ayudar a situar a la persona en este nuevo contexto, en una cultura corporal de la que la escuela no puede inhibirse sino, todo lo contrario, debe proporcionar al escolar los medios adecuados para acceder a ella y conseguir los beneficios que de ella se pueden obtener, como son: equilibrio psicofísico, desarrollo personal, disfrute del ocio, mejor salud, etc., así como el desarrollo de la autonomía personal frente a las manipulaciones y presiones que los nuevos mitos sociales imponen.

           Un problema que plantea Vázquez, B. es que la escuela sigue siendo con frecuencia esencialmente intelectualista, tanto en los contenidos como en los métodos, como también en los sistemas de aprendizaje. Por ello la educación física debe de cambiar esta mentalidad y ser mas practica.

          Continuando con este articulo Vázquez, B. parafrasea a dos grandes escritores y dice que El cuerpo ha dejado de ser tabú (Freud) para convertirse en un fetiche (Brohm) que penetra todas las esferas culturales. El cuerpo se nos presenta como el gran mediador de la cultura contemporánea; se ha convertido en centro de preocupaciones de todo tipo (sociales, técnicas, sanitarias, educativas, etc.) a la vez que se utiliza como instrumento de reivindicación social (derecho al cuerpo propio, derecho al ejercicio físico, derecho al bienestar corporal, etc.).

          Dejando a un lado el culto al cuerpo se centra en la educación física como una educación total, en este sentido Vázquez, B. sienta algunos principios básicos:

          -La EF es una educación y no un simple adiestramiento corporal.

          -La EF es educación de toda la persona.

          -La EF es un medio de integración social.

          Finalmente Vázquez, B. se pregunta que ha significado la rehabilitación del cuerpo en la sociedad actual y como afecta a la persona. Pues bien, se ha obviado el tema del cuerpo y en cambio se han centrado mas en el movimiento, olvidándose que el movimiento no es mas que una manifestación de una entidad mas global que es el cuerpo humano.

          Obsesionados con el rendimiento se olvidaron de lo más esencial que es el cuerpo.

Por ultimo Vázquez, B. dice:

          El cuerpo puede vivirse como un reto o como una rémora, con angustia o con disfrute, con rechazo o con aceptación, y todo ello como producto de las experiencias y del aprendizaje. Por lo tanto la EF deberá marcarse objetivos en relación al desarrollo de los valores corporales. El cuerpo se presenta al hombre como una tarea.

          Vázquez, B. hace referencia a Santos Guerra, M.A. (1991), concreta estos objetivos en los siguientes:

          - Conocer el cuerpo.

          - Desarrollar el cuerpo.

          - Sentir el cuerpo.

          - Cuidar el cuerpo.

          - Aceptar el cuerpo.

          - Integrar los valores corporales dentro de una escala de valores.

DESTACAR LOS QUE MAS ME HA GUSTADO.-

          No me había parado a pensar nunca que realmente lo que estamos trabajando en educación física es la expresión corporal, la habilidad con el cuerpo, la desinhibición del niño, todo ello relacionado con el cuerpo, es decir, la pieza clave es el cuerpo en si y realmente en los colegios no se habla sobre el culto al cuerpo en lo que a belleza, salud y rendimiento se refiere, se tiene consecuencia que lo que estamos trabajando es el cuerpo pero sin hacer referencia a ello.

         Lo que esta tratando de sugerir Vázquez, B. es que hace falta una reconceptualización de la educación física, es decir, preparar a las personas en el ámbito de la cultura, dotándoles de los recursos necesarios para una utilización más personal de su propio cuerpo.

           Otra cosa que me gusta son los objetivos que replantea Vázquez, B. a través Santos Guerra, M.A. (1991) que son: Desarrollar el cuerpo, Sentir el cuerpo, Cuidar el cuerpo, Aceptar el cuerpo, Integrar los valores corporales dentro de una escala de valores. Son unos objetivos que todo maestro debe de trabajar en sus clases, estos objetivos tiene como base fundamental el cuerpo que es la raíz de la educación física.

          Una de las cosas que más me ha gustado y que ha planteado Vázquez, B. es que la educación física es una educación total al igual que las demás asignaturas, esto quiere decir que consideran a la educación física como un educación que enseña y no como antes que se decía que la educación física solo serbia para el adiestramiento corporal.

ASPECTOS EN LOS QUE NO ESTÉS DE ACUERDO CON EL AUTOR O TENGAS DUDAS.-

          En lo relativo a lo que el autor esta exponiendo en este articulo estoy de acuerdo en todo lo que dice, ya que esta exponiendo el tipo de educación que teníamos hace 12 o 13 años y es verdad que en esa época la educación física no tenia tanta consideración como las otras asignaturas por ello hacia falta esta reconceptualización de educación física ya que debido a los cambios surgidos en la sociedad era necesario un cambio en los objetivos y metodologías de la educación física.

          El tratar igual a la EF y considerarla como una educación total me ha parecido realmente llamativo pero si en algo tengo que discernir con el autor es en el desprecio que hace a la sociedad, es decir, pone de manifiesto que hace falta una replanteamiento de la educación física debido a que la sociedad a cambiado y ahora es necesario que las personas no se obsesionen con el cuerpo, la belleza y el rendimiento.

           En mi opinión creo que no se debe de poner tan drástico la necesidad de explicar el concepto del culto al cuerpo pues aun que la sociedad haya cambiado siguen teniendo los mismos principios y solo unos pocos serán lo que se obsesionen con ello, esta claro que en la actualidad el culto al cuerpo se esta poniendo de moda pero no como algo malos, sino como una manera de cuidarse uno mismo y de sentirse bien con uno mismo

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CONEXIÓN CON OTROS APRENDIZAJES DE ÉSTA U OTRA ASIGNATURA.-

          A través de este artículo podemos conectar esta investigación con diferentes asignaturas que no tiene que ver con la educación física pero que hacen falta para poder comprender este artículo.

          En primer lugar podemos ver una conexión con la sociología ya que para conocer el estado actual de la sociedad en la que estamos y que nos rodea hace falta conocer sus hábitos, sus inquietudes y pronosticar hacia que dirección va a continuar el desarrollo de la sociedad. Como hemos podido observar en este artículo se ve que se apoya en la sociedad y en los cambios que a sufrido con el paso de los años, habla de que ahora lo ha ganado importancia el culto al cuerpo, y que del culto al cuerpo se subdivide en tres características principales la belleza, la salud y el rendimiento, pues bien para poder conocer esto hace falta investigar y realizar estudios acerca de los cambios que pueda sufrir la sociedad y de ello se encarga la sociología.

          En segundo lugar tiene mucha conexión con la actualidad y los cambios en el currículo. Puesto que en esa época se requería un reconceptualizacion de la educación física debido al cambio social de esa época por ello le correspondía a la educación física preparar a la persona en el ámbito cultural. Tiene mucha relación con lo que esta pasando actualmente aun que sean de temas diferentes con el cambio de la actual ley propuesta por el estado, la LOMCE aunque en este caso no se cambia por motivo de la sociedad sino por motivos económicos que algunos pocos piensan que van a conseguir mejorar.

          Por ultimo esta claro tiene mucha relación con la educación física pues sienta las bases de lo que ahora conocemos como educación física puesto que en este articulo proponían, que el cuerpo fuera la parte central de la educación física y no centrarse únicamente en el movimiento, pues como bien se dice en este articulo el movimiento no es mas que una manifestación de un entidad mas global que es el cuerpo humano.

ELEMENTOS CLAVE QUE HAS APRENDIDO PARA TENERLOS EN CUENTA EN LA REALIZACIÓN DE FUTURAS SESIONES PRÁCTICAS.-

          Uno de los elementos clave de este articulo es la de proponer el cuerpo como objetivo educativo, pues hasta hace poco en el ámbito profesional de la educación física se obviaba el tema del cuerpo y  se centraban mas en el movimiento, olvidándose de que el movimiento no es mas que una manifestación de una entidad global que es el cuerpo humano debido a esto tendré mas consideración con el cuerpo y tratare de centrarme en el cuerpo y una vez comprenda el cuerpo ya podre trabajar las demás cualidades que pueda tener el cuerpo.

          También decir que el ultimo apartado donde Vázquez, B. nombra a Santos Guerra, M.A. (1991) dice que la educación debe marcarse objetivos en relación al desarrollo de los valores corporales, que en mi opinión es una de las partes de la educación física con mas peso en el currículo, pues estos objetivos que plantea los tendré muy en cuenta la hora de realizar las siguientes sesiones practicas estos objetivos son:

-          Conocer el cuerpo: Obviamente, no se puede dominar algo que no se conoce. Hay dos modos de conocer el cuerpo: el conocimiento científico y el experiencial o práctico, y los dos son objetivos de la EF.

-          Desarrollar el cuerpo: La capacidad espontánea de desarrollo no asegura la bondad del mismo, por lo tanto la intervención sistemática sobre este proceso de desarrollo a través de la EF es tan necesaria como en otros ámbitos de la personalidad.

-          Sentir el cuerpo: La escucha y el reconocimiento de las diversas sensaciones tanto exteroceptivas como interoceptivas es un aprendizaje que no debemos olvidar.

-          Cuidar el cuerpo: El derecho a la salud va acompañado del deber de conseguirla. Aceptar el cuerpo. La aceptación del cuerpo es hoy un objetivo prioritario, dado el grado de insatisfacción corporal de muchas personas, especialmente mujeres, como consecuencia de los modelos dominantes; la reconciliación con el propio cuerpo es un punto de partida para el equilibrio personal.

-          Integrar los valores corporales dentro de una escala de valores: La persona es cuerpo pero no sólo cuerpo y el valor de la persona no se mide sólo por su apariencia y eficiencia corporales.

BIBLIOGRAFIA:

-          Vázquez, B. (2001). Los valores corporales y la Educación Física: hacia una reconceptualización de la EF. Ágora para la Educación Física y el Deporte, 1, 7-17.